INTERNET I ELS ENTORNS PERSONALS D'APRENENTATGE

 INTERNET I ELS ENTORNS PERSONALS D'APRENENTATGE


Hui dia, Internet és una ferramenta molt important que usem per a moltes coses, com jugar, veure vídeos, parlar amb amics i també per a aprendre. Gràcies a Internet, podem buscar informació, veure explicacions en vídeo, fer activitats interactives i descobrir coses noves tots els dies.


Quan parlem d'Entorns Personals d'Aprenentatge (també anomenats PLE, per les seues sigles en anglés), ens referim a tot el que usem per a aprendre pel nostre compte. Això pot incloure llocs web educatius, aplicacions, vídeos, jocs, llibres digitals, i fins a les persones amb les quals compartim el que aprenem, com els nostres companys, mestres o la nostra família.


Cada xiquet pot tindre el seu propi entorn d'aprenentatge. Per exemple, pot usar YouTube per a veure vídeos de ciències, Google per a buscar informació, una app per a aprendre matemàtiques, i un quadern per a anotar el més important. També pot parlar amb els seus amics sobre el que ha aprés o demanar ajuda al seu professor.


Usar Internet per a aprendre ens ajuda a ser més curiosos, responsables i organitzats. Podem triar els temes que més ens agraden i aprendre al nostre ritme. A més, aprenem a usar la tecnologia de manera segura i útil.


En resum, Internet i els entorns personals d'aprenentatge ens donen l'oportunitat d'aprendre de manera divertida, diferent i adaptada al que cada un necessita. Aprendre mai havia sigut tan fàcil i emocionant!



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Ressenya bibliogràfica

 Ressenya bibliogràfica Títol: Horizontes de aprendizaje con tecnologías emergentes en el contexto educativo Editors: Raquel Barragán-Sánchez, José Fernández-Cerero, Noelia Pérez-Rodríguez i Antonio Palacios-Rodríguez Editorial: Dykinson, Madrid, 2025 ISBN: 979-13-7006-024-4 DOI: https://doi.org/10.14679/4021 Aquest llibre col·lectiu reuneix investigacions i experiències sobre la integració de tecnologies emergents en l’educació, dins del marc iberoamericà. Amb una clara orientació pràctica, aborda projectes que utilitzen eines com el IoT, la realitat augmentada i virtual, la intel·ligència artificial generativa i el metavers, aplicades a contextos com l’aula intel·ligent, la formació docent, o l’educació climàtica. Els capítols mostren com aquestes tecnologies poden transformar l’aprenentatge si s’integren de manera significativa i reflexiva. També es destaquen qüestions ètiques, com la privacitat de dades, l’accessibilitat i l’equitat en l’accés tecnològic. La proposta m...
Leer más

"USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN/TIC EN LA DOCENCIA"

Imagen
  El video "USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN/TIC EN LA DOCENCIA" nos muestra cómo la tecnología ha cambiado la forma en que enseñamos y aprendemos. Explica que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) no solo hacen más accesibles los recursos educativos, sino que también permiten personalizar la enseñanza según las necesidades de cada estudiante. También destaca el papel clave de los docentes en este proceso, ya que su formación en herramientas digitales es fundamental para aprovechar al máximo estas tecnologías en el aula. Sin embargo, no todo es fácil: hay desafíos como la falta de capacitación y la necesidad de una buena planificación para que las TIC realmente sean efectivas.
Leer más

Anàlisi del recurs educatiu: L'ús de les majúscules

 Anàlisi del recurs educatiu: L'ús de les majúscules El recurs educatiu obert L'ús de les majúscules, creat per Jorge Quintín Calle i llicenciat baix Creative Commons (CC BY-SA), forma part de l'itinerari didàctic “Iniciació a l'ortografia”. Està dirigit a l'alumnat de 2n d'Educació Primària dins de l'àrea de Llengua Castellana i Literatura, i té com a finalitat que els estudiants comprenguen i apliquen correctament les regles ortogràfiques relacionades amb les lletres majúscules. El seu disseny contempla dos sessions lectives en les quals es combinen explicacions teòriques amb activitats pràctiques de desenrotllament i ampliació, permetent la seua adaptació segons el criteri del docent. Este recurs s'alinea principalment amb el bloc 4 del currículum de Primària, “Coneixement de la llengua”, encara que també integra continguts dels blocs de comunicació oral i escrita, la qual cosa evidencia un enfocament transversal. Un dels seus punts forts és la incorp...
Leer más